中华民族的伟大复兴（三）

 
第三项子研究主要探索“科学思想库、人才培养及科学普及的心理影响机制”问题，具体在科学思想库的建设、创新工作要求对科研人员创新行为的影响机制，以回答钱学森先生临终前意味深长的问题：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”同時，结合国内外科学普及的研究现状分析，提出我国科学普及的对策和方法。
 
2010年8月，中国科学院院士局正式致函中国科学院研究生院，就“关于研究生院管理学院建立中国科学院学部调查研究中心”的问题指出，“根据院领导对《建设中国科学院学部工作支撑体系》的实施方案，请研究生院组建中国科学院学部调查研究中心，建立以心理学方法为基础、面对院士和科技界的调查研究平台，围绕院士和中国科技界关注的重大问题进行系统调研。
 
作为来自中国科学院学部调研中心的研究群体，通过管理咨询调查和心理学实证研究两种途径，为我国科技创新管理决策提供了一系列研究成果：在科技管理咨询方面，主要是从科学思想库建设的角度，在我国的科技体制改革、战略性新兴产业、院士制度建设和完善方面开展的一系列调查研究。在高端创新人才培养方面，以中科院六大科研院所的科研人员为调研对象，探讨了一系列问题，具体包括领导认同和领导创新期待的权变管理策略；情绪智力、心理授权和工作满意度对员工创新的促进机制；领导成员交换关系对员工创新行为的权变作用等方面的研究等等，为构建促进国家创新体系建设的管理决策提供了心理学依据。此外，在科学普及方面，面向广大民众、特别是青少年，进行了如何把科学研究成果转化为大众的精神食粮的普及工作，也取得了一定的成绩。

曲如杰，本子课题负责人，她同時是中国科学院学部调查研究中心副主任。目前已调入华东师范大学公共管理学院任副教授。她于2010年获荷兰格罗宁根大学与中国科学院研究生院管理学双博士学位，主要研究人力资源管理与组织行为学、领导行为、员工创新、胜任特征模型、员工招聘与工作绩效评估等方面的问题，先后主持和参与了多项国家、省部级科研课题的研究工作，并且在国内外核心期刊发表了30多篇学术论文。她在领导“子研究3：科学思想库、人才培养及科学普及的心理影响机制”的过程中，还承担了大量的组织工作，圆满地完成了中国科学院学部调查中心的任务。
 
时勘博士课题组：科技创新体系的评价系统研究。在李晓轩教授的协调下，就科技创新体系的组织文化、人力资源管理、法定代表人的年薪制、科研组织工作满意度及其与工作绩效的关系，特别是创新文化的评价问题展开系统的研究，取得了一系列研究成果。
 
时勘博士课题组：领导创新期待对于员工根本性创新的影响。刘晔、高丽、陆佳芳、陈晨、方来坛、王元元、崔有波、万金、王昆等同学共同努力，就变革型领导、领导创新期待、自我期待、团队创新氛围、组织与员工认知、心理授权、情绪智力、员工集体主义氛围等因素对于员工创新行为的影响问题，发表了一系列文章。
 
张晶，中国人民大学心理学系副教授。研究领域为自动情绪调节的认知神经机制，具体包括自动情绪调节的大脑半球偏侧化、脑电进程、认知过程以及启动诱发等；同时考察自动情绪调节在精神疾病如抑郁症等的机制，并关注文化塑造自动情绪调节的心理与认知神经机制。通过系列探索，研究者回答了自动情绪调节如何形成、如何加工、如何塑造三方面的问题，从而构建了自动情绪调节的整合理论。她在本项目的任务是，考察自动情绪调节为科技创新和科学普及提供的理论依据是什么。
 
董妍，中国人民大学心理学系副教授，博士生导师，中国心理学会社会心理学专委会理事，社区心理学专委会理事。主要研究方向为：心理健康与社会信任、社会认知和儿童发展。主持了国家自然科学基金项目、国家社科基金项目、教育部人文社科项目以及教育“十一五”规划项目等，参与了国家社科基金重大项目，主要负责科学普及的心理影响机制。在国内外学术期刊上发表论文40余篇，出版专著4部，参与编写多部心理健康教育教材。

 本子研究的总体结果表明，两院院士借助中国科学院社会调查研究中心的平台，在国家战略性新兴产业的设置中发挥了不可替代的作用。 曲如杰等人针对“为什么中国难以培养出诺贝尔奖获得者”的钱学森之问，在培养和造就冲击科学技术前沿难题的高端人才方面，提出了不同类型人才成长的社会心理影响机制，形成了培养模式的新建议。此外，本研究揭示出了情绪智力与科研创新、变革型领导与科研者创新行为的影响机制，在后备人才培养途径上也获得了新的发现。在科学普及方面，董妍等人的研究表明，必须大力开展科学研究的普及工作，特别是要提高全民对“科技强国”的意识，同時，要采取有效措施来开展自然科学、社会科学各个领域的科学普及工作，这对于促进中华民族的复兴、特别是实现“强国梦”意义重大。